Atención estudiantes: la NASA lanza un concurso de ensayos para estudiantes sobre sistemas de energía

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Saturday, 25 January 2025

El cuarto desafío anual para estudiantes Power to Explore de la NASA comenzó el 7 de noviembre de 2024. El desafío de redacción sobre ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas (STEM) invita a los estudiantes de jardín de infantes a 12.º grado de los Estados Unidos a aprender sobre los sistemas de energía de radioisótopos, un tipo de batería nuclear que es parte integral de muchas de las misiones espaciales de largo alcance de la NASA.

Se invita a los estudiantes a escribir un ensayo sobre una nueva misión de energía nuclear a cualquier luna del sistema solar que elijan. Las presentaciones deben presentarse antes del 31 de enero de 2025.

Con temperaturas gélidas, noches largas y cráteres profundos que nunca ven la luz del sol en muchas de estas lunas, incluida la nuestra, las misiones a ellas podrían usar un tipo especial de energía: los sistemas de energía de radioisótopos. Estos sistemas de energía han ayudado a la NASA a explorar las partes más duras, oscuras y polvorientas de nuestro sistema solar y han permitido que las naves espaciales estudien sus numerosas lunas.

“Enviar naves espaciales al espacio es difícil, y es aún más difícil enviarlas a los entornos extremos que rodean las diversas lunas de nuestro sistema solar”, dijo Nicola Fox, administradora asociada de la Dirección de Misiones Científicas en la sede de la NASA en Washington. “El Desafío Estudiantil Poder para Explorar de la NASA ofrece la increíble oportunidad para que nuestra próxima generación, nuestros futuros exploradores, diseñen sus propias misiones audaces utilizando la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas para explorar el espacio y descubrir nuevas ciencias para el beneficio de todos, al mismo tiempo que revelan un increíble poder creativo dentro de sí mismos. ¡Estamos ansiosos por ver lo que sueñan los estudiantes!”.

Las entradas deben detallar a dónde irían los estudiantes, qué explorarían y cómo usarían los sistemas de energía de radioisótopos para lograr el éxito de la misión en un destino lunar polvoriento, oscuro o lejano.

Los jueces revisarán las entradas en tres categorías de nivel de grado: K-4, 5-8 y 9-12. Las entradas de los estudiantes están limitadas a 275 palabras y deben abordar el destino de la misión, los objetivos de la misión y describir uno de los poderes únicos del estudiante que ayudará en la misión.

Un ganador del gran premio de cada categoría de grado recibirá un viaje para dos al Centro de Investigación Glenn de la NASA en Cleveland para aprender sobre las personas y las tecnologías que hacen posible las misiones de la NASA. Cada estudiante que envíe una propuesta recibirá un certificado digital y una invitación a un evento virtual con expertos de la NASA donde aprenderán sobre lo que impulsa a la fuerza laboral de la NASA a soñar en grande y explorar.

 

Se necesitan jueces

La NASA y Future Engineers están buscando voluntarios para ayudar a juzgar las miles de propuestas del concurso que se prevé que se envíen de todo el país. Los residentes de EE. UU. interesados mayores de 18 años pueden ofrecerse como voluntarios durante aproximadamente tres horas para revisar las propuestas y deben registrarse para ser jueces en el sitio web de Future Engineers.

El Desafío para estudiantes Power to Explore está financiado por la Oficina del Programa de Sistemas de Energía de Radioisótopos de la Dirección de Misiones Científicas de la NASA y es administrado por Future Engineers bajo la dirección del Laboratorio de Torneos de la NASA, una parte del Programa de Premios, Desafíos y Colaboración Colectiva de la Dirección de Misiones de Tecnología Espacial de la NASA.

 

Para obtener más información sobre el desafío, visite: https://www.nasa.gov/power-to-explore/  

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