Mentoría externa para facultad de ciencias en instituciones de minorías tiene resultados positivos

Este artículo es reproducido por CienciaPR con permiso de la fuente original.

PDF versionPDF version

Contribución de CienciaPR: 

No

Un estudio encontró que un programa de mentoría externo benefició a la facultad de ciencias en instituciones de minorías (Minority Serving Institutions) y resultó en mayor cantidad de publicaciones de investigación revisadas por pares, mayor número de subvenciones federales y un aumento en la variedad de actividades profesionales y curriculares de aquellos profesores que participaron del programa versus los que no.

 

Puedes accesar la versión original de este comunicado pulsando en la palabra ENGLISH al tope de tu pantalla.

Contactos de prensa:

John Fleischman
Senior Science Writer, ASCB
(Cell) 513-706-0212
jfleischman@ascb.org

David Orenstein
Science News Officer
Medicine, Life Sciences and Public Health 
Brown University
O: 1-401-863-1862 
M: 1-401-527-2525

Autores:

Andrew G. Campbell
Brown University 
401-863-2532 (messages) 
andrew_campbell@brown.edu

Entire issue of CBE-Life Sciences Education goes live at 8:00 pm ET, Wednesday, September 4, 2013 through: http://www.lifescied.org/content/12/3/394.full

Campbell AG, Leibowitz MJ, Murray SA, Burgess D, Denetclaw WF, Carrero-Martinez FA, Asai DJ (2013). Partnered research experiences for junior faculty at minority-serving institutions enhance professional success. CBE Life Sci Educ 12, 394.

The work is funded by grants T36GM008622 and R25GM083270 from the National Institute of General Medical Sciences of the National Institutes of Health.

Tags: 

Categorías de Contenido: