“De manera fundamental sería ideal que el ciudadano promedio pudiera entender conceptos de ciencia y tecnología y porqué son importantes. La ciencia, en general, te lleva al pensamiento crítico. Si el ciudadano promedio utilizara el pensamiento crítico como herramienta cotidiana para resolver una gamma de problemas, yo creo, que tendríamos un mejor ciudadano”. Mónica Feliu-Mojer, Ph.D.

Desde los tiempos de antaño, los medios se han alimentado de los famosos estándares de popularidad (“ratings”) para medir el éxito o impacto en sus seguidores.  Entonces, no es sorprendente que la audiencia te suba al tope de las encuestas o te haga caer en un profundo abismo.  Lo que ha cambiado es la versatilidad y rapidez con que se dan estos escenarios.  Muchas veces se piensa que el gusto de la audiencia es puramente generacional, pero existen factores que trascienden más allá de la jerga generacional, la tecnología de último momento o las gráficas y visuales llamativos que se usen, como lo es el contenido del mensaje, ya sea fragmentado o en su totalidad.  Es por esto, que cuando se habla de temas científicos, que por lo general se consideran aburridos o fuera del interés de la au