Un estudio encontró que un programa de mentoría externo benefició a la facultad de ciencias en instituciones de minorías (Minority Serving Institutions) y resultó en mayor cantidad de publicaciones de investigación revisadas por pares, mayor número de subvenciones federales y un aumento en la variedad de actividades profesionales y curriculares de aquellos profesores que participaron del programa versus los que no.

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