Proyecto Rubric Solution: Una herramienta tecnológica para el desarrollo de las destrezas de STEM de los estudiantes
1. Rubric Solution ® (RS) es un programado tecnológico disponible en internet que facilita a los usuarios el desarrollo de currículos instruccionales educativos que contribuyan al dominio de los estudiantes de las destrezas contempladas en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).
2. En términos generales la conceptualización, desarrollo y creación de RS surge ante la necesidad de facilitar a los docentes y los líderes educativos medios eficaces para impartir procesos de enseñanza-aprendizaje considerando los intereses profesionales de los estudiantes y en especial las competencias particulares que éstos deben dominar en materias de STEM.
3. Intelectual Merit:
Múltiples estudios y organizaciones reconocen la necesidad de proveer información válida y confiable a los líderes gubernamentales, educativos y empresariales destacando la importancia y necesidad de establecer como prioridad en sus áreas de trabajo el desarrollo de las competencias de STEM de los estudiantes. Además es necesario exponer a los estudiantes a variedad de alternativas de aprendizaje, de reclutamiento, admisión y experiencias educativas que posibiliten su éxito en carreras laborales o académicas en STEM. Pero, para lograr el éxito de lo anterior, es necesario que las instituciones universitarias desarrollen currículos universitarios que integren tecnologías y las estrategias instruccionales necesarias a los docentes que contribuyan al desarrollo del conocimiento de los estudiantes en STEM. En otras palabras, se requiere del diseño de tecnologías online que estén vinculadas a los contenidos curriculares que posibiliten prácticas pedagógicas vinculdas a la educación STEM (Association of American Universities, 2011; Dowd, Malcom, & Bensimon, 2009; Henderson, Beach, & Finkelstein, 2011).
4. Broader Impact:
Rubric Solution ® para la Educación en STEM tienen la intención de alcanzar dos (2) metas principales. Estas son: (1) aumentar el interés, los conocimientos y las destrezas de los estudiantes para continuar carreras universitarias y laborales en disciplinas relacionadas en STEM y (2) asistir a los docentes en el alineamiento de los currículos educativos a los estándares educativos nacionales considerando las competencias profesionales de STEM desde un enfoque internacional.