This internship may be based in any Caribbean location where TNC has an established entity (The Bahamas, Dominican Republic, Grenada, Jamaica, Puerto Rico, or USVI). TNC offices in Miami, FL or working remotely within the United States may be considered.  Only applicants who are currently eligible to work in the above locations will be considered.

The Science Intern provides technical, research, administrative and general assistance to program staff working toward the achievement of marine management, coral reef restoration, climate adaptation, and climate mitigation across the Insular Caribbean.  

The Science Intern, under the direction of the Spatial Ecologist, works with the Caribbean Division Science Team to support data management, produce static and web-based maps, and provide scientific and geospatial support to conservation projects; such projects may include our Caribbean 30x30 Roadmap (CaribbeanRoadmap.tnc.org), aimed at expanding and improving management of marine and terrestrial protection across the Insular Caribbean, as well as our CoralCarib project, aimed at conserving key coral refugia sites in Cuba, Jamaica, Haiti, and the Dominican Republic. 

The Science Intern generally works in an office or home office setting, although the possibility for fieldwork or workshops may arise. The Science Intern may conduct research and literature reviews, data collection, data analysis, data management, data processing, and reporting. The Science Intern supports day-to-day science team operations by participating in virtual meetings and collaborating with other science team members and Caribbean conservation staff via email or Teams.

This is a full-time term-limited position of approximately six months, with an anticipated start date in June 2025 and an end date in November 2025.  Candidate must have the ability to work full-time (35 hrs/week).

To apply for job ID 56578, submit your materials online by using the Apply Now button at https://careers.nature.org/ by 11:59 PM EST on May 11, 2025. Need help applying? Visit our recruitment page or contact applyhelp@tnc.org.

Columbia University’s Lamont-Doherty Earth Observatory (LDEO) is seeking a Manager of Science Communications to support current and future U.S. ocean drilling programs through the U.S. Science Support Program (USSSP) and Scientific Ocean Drilling Coordination Office (SODCO). This role focuses on increasing awareness of scientific ocean drilling and geoscience, managing digital communications, leading outreach and education efforts for scheduled ocean drilling expeditions, and inspiring STEM students to pursue careers in Earth sciences.

This is a full-time, in-person position based on the LDEO campus. Applications will be accepted until the position is filled.

Click here for more information and to apply. 

The Puerto Rico Science, Technology & Research Trust (TRUST) is seeking an Education Specialist for TecLab Puerto Rico project, who will be responsible for developing and implementing robust education curricula, with a focus on Technology and Emergent Technologies. This role will facilitate professional development to high school teachers across Puerto Rico's educational regions, mentor and support the group of assigned teachers, and contribute to expanding high school students' exposure to career pathways to technology through the 21st Century Tech force initiative. Type of Contract: Fixed Term Contract (1 year contract). For more information: Career Center | Recruitment

El Centro de Educación Conservación e Interpretación Ambiental (CECIA) de la Universidad Interamericana de Puerto Rico (UIPR), desea anunciar que contamos con varias oportunidades de empleo disponibles para colaborar en nuestros proyectos investigativos. En CECIA se realizan más de 23 proyectos multi-año con colaboradores locales e internacionales. Actualmente estamos trabajando activamente con 5 proyectos auspiciados por fondos externos de agencias federales tales como la NSF y US EPA, así como de fundaciones como la Gabriella and Paul Rosenbaum Foundation (GPRF).  

Las siguientes oportunidades están disponibles para estudiantes y profesionales:

1. Oportunidad de Trabajo para Estudiantes: Desde Febrero 2025 a Junio 2025 (con oportunidad de continuar un año adicional). El/la estudiante recibirá tanto estipendio (cantidad dependerá de horas al mes) como adiestramientos. El/la estudiante realizará diversas tareas en laboratorios, y viajará a comunidades rurales de Puerto Rico para realizar investigaciones de campo.  La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 28 de enero de 2025.

2. Técnico de Investigación: Trabajo técnico de normal complejidad y responsabilidad en el campo de la investigación que consiste en participar activamente en todas las fases de investigación a través de diversos experimentos, cursos y métodos investigativos o asociados a las profesiones técnicas tales como tratamiento de agua, entre otros. Colaborar en la administración de laboratorios relacionados a la investigación. Diseñar, preparar, desarrollar y servir de recurso en diversas actividades e iniciativas sobre los proyectos de investigación, incluyendo charlas, desarrollo de currículos, adiestramientos técnicos, simposios y talleres, entre otros. Colaborar en la preparación de publicaciones científicas. Asistir en la revisión del desempeño de los participantes de los proyectos investigativos, de estudiantes y contratistas del Centro. Realizar pruebas de Nivel 2 en riesgo ambiental utilizando técnicas de laboratorio para parámetros físicos, químicos y microbiológicos. Viajar a diferentes partes de Puerto Rico y del exterior, cuando un Proyecto así lo requiera. Procesar, monitorear y mantener datos estadísticos de los laboratorios y de cumplimiento ambiental tales como QAQC. La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 28 de enero de 2025. https://www.inter.edu/wp-content/uploads/2025/01/Tecnico_Inv_004749.pdf 

3. Asistente Administrativo -Trabajo administrativo de carácter variado que consiste en llevar a cabo una serie de tareas de apoyo secretarial y administrativo en la oficina donde se ubica el puesto. Redactar y transcribir documentos y correspondencia variada. Organizar y mantener archivos de su área de trabajo de forma digital y físico. Trabajar con las aplicaciones de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint u otras similares). Recibir, clasificar, registrar, tramitar y archivar documentos y correspondencia variada de forma tradicional o electrónica. Hacer y recibir llamadas telefónicas, ofrecer información y referir según corresponda. La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 28 de enero de 2025. https://www.inter.edu/wp-content/uploads/2025/01/Asistente_Adm_005087.pdf

4. Ayudante Administrativo -Trabajo administrativo de normal complejidad y responsabilidad que consiste en gestionar, ejecutar y articular diversos procesos y operaciones administrativas del área donde se ubica el puesto. Llevar a cabo procesos especializados que incluye manejo de información presupuestaria, fiscal o estrechamente relacionada a la dirección de un decanato, división, oficina de servicios institucionales entre otras. La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 28 de enero de 2025. https://www.inter.edu/wp-content/uploads/2025/01/Ayudante_Adm_-004346.pdf

Adjuntamos las convocatorias, las cuales proveen mayor información y detalles de las oportunidades disponibles. Estas convocatorias ofrecen oportunidades únicas para el desarrollo científico, administrativo, profesional, y personal de quien solicite. Agradecemos de antemano que compartan las mismas mediante correo u otros foros. Cualquier duda, puede escribirnos a los siguientes correos electrónicos: cecia@prtc.net y  melitzacm@inter.edu.  

The American Chemical Society is seeking a Program Manager, Student and Postdoctoral Scholars Development, who will be responsible for leading research strategy, developing, updating, facilitating, and assessing career and professional development content to support students (undergraduate and graduate) and postdoctoral scholars in the chemical sciences, collaborating with internal and external partners as appropriate. This role leads and/or contributes to current programming such as ACS Career Kick-Starter, the Postdoc to Faculty Workshop, the student and postdoctoral website, Mentor Training Workshops for Graduate and Postdoctoral Scholars, and events and programming conducted at ACS meetings.

• Revisar, clasificar y catalogar recursos educativos digitales:
  • Aplicando criterios de catalogación alineados con los estándares educativos:
    • Estándares de ciencia del Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR)
    • next generation science standards (NGSS)
  • Integrando recomendaciones de educadores y expertos en STEM para garantizar la relevancia y calidad de los materiales.
• Conceptualizar y crear contenido para el Catálogo
  • Creando contenido para videos tutoriales
  • Creando guías y/o material informativo para promoción del Catálogo
• Otras responsabilidades
  • Asistir a reuniones de seguimiento con el Coordinador de Recursos Educativos y/o el equipo de Ciencia PR.
  • Otras tareas relacionadas según sea necesario.

• Ser estudiante universitario(a) de Educación, preferiblemente con enfoque en Ciencias
• Poseer experiencia trabajando con plataformas en línea y/o bases de datos
• Tener conocimiento de los estándares e indicadores educativos del Departamento de Educación de PR (DEPR)
• Poseer experiencia en currículo y/o en la creación de contenido para estudiantes escolares de niveles intermedio y superior
• Tener conocimiento básico de los “Next Generation Science Standards” (NGSS)
• Poseer la habilidad para organizar y gestionar grandes cantidades de información de manera eficiente

• Tener la capacidad de trabajar de forma autónoma y colaborativa

• Se ofrece internado con estipendio de al menos 1 año. 

Senior Program Manager
https://partners.taleo.net/careersection/ex/jobdetail.ftl?job=3296860&tz=GMT-04%3A00&tzname=America%2FNew_York

Program Coordinator
https://partners.taleo.net/careersection/ex/jobdetail.ftl?job=3296843&tz=GMT-04%3A00&tzname=America%2FNew_York

Communications Coordinator
https://partners.taleo.net/careersection/ex/jobdetail.ftl?job=3305282&tz=GMT-04%3A00&tzname=America%2FNew_York

En el Centro de Conservación, Educación, e Interpretación Ambiental (CECIA) de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, tenemos las siguientes dos convocatorias en curso:

1. Oportunidad de Trabajo para Estudiantes: Desde Octubre 2024 a Junio 2025 (con oportunidad de continuar un año adicional). El/la estudiante recibirá tanto estipendio (cantidad dependerá de horas al mes) como adiestramientos. El/la estudiante realizará diversas tareas en laboratorios, y viajará a comunidades rurales de Puerto Rico para realizar investigaciones de campo. La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 4 de octubre de 2024.

2. Técnico de Investigación: Contrato por servicio dependerá de disponibilidad de la persona, aunque, los proyectos tienen una duración de 3 años (por lo que duración de contrato podría ser de hasta 3 años). Entre las labores que el/la contratista desempeñará en esta posición se encuentran: servicios de investigación y administración de laboratorios, muestreos, análisis, control de calidad, entrada de datos. preparaciones relacionadas a proyectos de investigación, visitas a comunidades para realizar investigaciones de campo,entre otras. Se ofreceran tanto adiestramientos como compensación por servicios facturados. La fecha límite para solicitar a esta convocatoria es el 8 de octubre de 2024.

Adjuntamos ambas convocatorias, las cuales proveen mayor información y detalles de las oportunidades disponibles. Ambas convocatorias ofrecen oportunidades únicas para el desarrollo científico, profesional, y personal de quien solicite a las mismas. Agradecemos de antemano que compartan las mismas mediante correo u otros foros. Cualquier duda, puede escribirnos a los siguientes correos electrónicos: cecia@prtc.net, melitzacm@inter.edu, y rjfigueroa.cecia@gmail.com.  

The ASPIRE program seeks to expand the places and people involved in the geosciences, especially in partnership with communities that have been under-resourced and marginalized. This builds on work we did beginning in 2016 that supported mobile working groups and boundary spanning geoscientists across the country. The ASPIRE leadership program collaborates with community members to help geoscientists learn how to do this work ethically and equitably. Our team works across the country on culture change for the geosciences that we see as urgently needed to meet the environmental challenges of our day.

Program Manager

The Active Societal Participation In Research and Education (ASPIRE) Program invites applications for a Program Manager to support and advance engagement in place-based, community-based geoscience research focused in under-resourced and minority communities that have often been left out of environmental research and solutions. ASPIRE seeks to expand the places and people involved in meeting challenging environmental and climate change issues through a leadership institute and learning ecosystem that engages early career scientists (postdocs to assistant professors), administrative “changemakers” (department chairs, deans, directors), and local community members. ASPIRE is led by the University of Maryland Center for Environmental Science (UMCES) with key collaborators at the University of Washington, Western Washington University, and communities in Puerto Rico, Washington, Alaska, and Maryland.

The ASPIRE learning ecosystem includes a range of interventions: a Virtual Discussion Series (VDS) broadly open to participation, small Immersive Institutes hosted and delivered by community members, and an Innovation Incubator focused on administratively-driven policy change in higher education. Annual convenings are offered for networking and exchange of learning, and a Community of Practice provides opportunities for participant-led support and ongoing skill development. Early career participants who successfully navigate the Immersive Institute can be considered for seed funding to jumpstart Equitable Exchange Working Groups (EEWGs) that collaborate with community members on challenging environmental issues.

Position Overview

The Program Manager will play a key role in knitting these interventions together, supporting community members into programmatic leadership roles, and coordinating communications, activities and resources across the learning ecosystem. The person in this position will work with the various types of participants, host communities, academic institutions, NGOs, and steering committee, advisory board, as well as social science research and evaluation teams.

The Program Manager will provide administrative and project management leadership for ASPIRE and will report to Dr. Lora Harris at UMCES.

For more details about this job opportunity, please visit: https://umces.peopleadmin.com/postings/1914

Create and implement strategic engagement and outreach across Metcalf Institute’s constituencies, including the Institute’s donors, funders, alumni, and others. Work closely with Metcalf Institute Executive Director, Assistant Director, and the URI Foundation & Alumni Engagement staff to ensure high quality outreach and ongoing relationship building in these efforts, including overseeing the annual fundraising appeal process. Collaborate with Institute team members and URI Foundation & Alumni Engagement staff to ensure high quality outreach and ongoing relationship-building events and programming.

REQUIRED:

1. Bachelor’s degree.

2. Minimum three years’ experience in communications, event planning, research and data analysis, and/or donor engagement.

3. Demonstrated experience in engagement and outreach.

4. Demonstrated familiarity with fundraising appeals.

5. Demonstrated analytical and organizational skills.

6. Demonstrated attention to detail.

7. Demonstrated ability to prioritize multiple projects in a deadline-driven environment.

8. Demonstrated ability to maintain confidential information.

9. Demonstrated strong interpersonal and verbal communication skills.

10. Demonstrated proficiency in written communication skills.

11. Demonstrated ability to work both independently and with a team.

12. Demonstrated ability to work with diverse groups/populations.
 

For more information please visit: https://jobs.uri.edu/postings/13698

Acerca de Semillas de Triunfo: Semillas de Triunfo es un programa de niñas embajadoras (7mo a 9no) en las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), cuyo currículo  permite a las chicas participantes explorar carreras STEM, exponerse a modelos a seguir y  desarrollar liderazgo a través de la implementación de un proyecto de comunicación científica  que impacte a más estudiantes en sus comunidades.

Acerca de Ciencia Puerto Rico (www.cienciapr.org): CienciaPR es una organización sin fines de  lucro compuesta por científicos, profesionales, estudiantes y ciudadanos comprometidos con el avance de las ciencias en Puerto Rico y con promover la divulgación, la educación y las carreras  científicas.El mayor recurso de CienciaPR es su extensa, diversa y comprometida red de miembros y colaboradores, los cuales están unidos por una pasión e interés común en las ciencias y Puerto Rico. Gracias a la capacidad, conocimiento, y extensión de nuestros miembros, hemos podido implementar una serie de iniciativas para promover y mejorar el panorama de la educación  científica y la investigación en Puerto Rico.

Objetivo del trabajo
Bajo la supervisión de la gerente del Programa de Semillas de Triunfo, el (la) evaluadora(a) laborará en el análisis de datos cualitativos y cuantitativos del Programa Semillas de Triunfo obtenidos de mentoras, padres de participantes y participantes del programa. El objetivo de estos instrumentos es examinar: el nivel de exposición y familiaridad con STEM antes de comenzar el  programa, el efecto de la intervención en las participantes y mentoras, monitoreo longitudinal de las participantes.

Tareas y responsabilidades

• Analizar los datos obtenidos de las encuestas de:
  • trasfondo de participantes completado por padres
  • satisfacción de mentoras
  • diario reflexivo
• Contar con los cursos de protección de humanos relevantes al comité de ética en investigación.

Entregables

• Tabla de excel con los resultados por cada item de los datos cuantitativos.
• Narrativa sobre los resultados más relevantes de los datos cualitativos obtenidos por medio de las encuestas y diario reflexivo.

Calificaciones

• Bachillerato en Educación, Estadísticas, Ciencias Sociales Cuantitativas, o un campo relacionado con experiencia en evaluación de programas
• Conocimiento de las mejores prácticas de evaluación
• Experiencia en el manejo y manipulación de datos
• Conocimientos estadísticos avanzados
• Tener proficiencia en el uso de computadoras y Microsoft Word, Excel y SPSS
• Poseer excelentes habilidades de comunicación oral y escrita en español e inglés
• Poseer excelentes habilidades de organización y de manejo de tiempo, con capacidad para priorizar  y manejar múltiples tareas de manera concurrente
• Tener sentido de responsabilidad y puntualidad
• Capacidad para trabajar de forma independiente y en equipo

Compromiso de tiempo y remuneración
Se espera que el evaluador(a) pueda cumplir con sus responsabilidades durante el periódo de julio a agosto del 2024 de manera virtual (60 horas aproximadas). Se contratará bajo servicios  profesionales y la remuneración por el servicio será de $1,800.

Si interesa ser considerado(a), favor de comunicarse con la Dra. Liz Hernández z y enviar su CV o  resumé a liz.hernandez@cienciapr.org

Política de no discrimen
CienciaPR es una organización que no permite de ninguna forma el discrimen a base de: sexo, raza,  color, edad, condición social, origen nacional, creencias religiosas, orientación sexual, ideas  políticas, impedimento físico o mental o condición de veterano.

Oportunidad de empleos temporeros por hora. Se busca; Estadístico y Técnico de labortorio de Ciencias. Interesados(as) pueden comunicarse al (787) 891-0925 Ext. 2242/2241 o enviar resume a: recursos.humanos@aguadilla.inter.edu

The U.S. National Science Foundation is seeking multiple qualified candidates for up to five Program Director positions within the Directorate for STEM Education, Division of Undergraduate Education in Alexandria, VA.

The core strategies NSF staff employ include developing intellectual capital, strengthening the physical infrastructure, integrating research and education, and promoting partnerships. Responsibilities of the Program Officer include, for example, long-range planning and budget development for the areas of science represented by the program or program cluster; the administration of the NSF merit review process and proposal recommendations; the preparation of press releases, feature articles, and material describing advances in the research supported; and coordination and liaison with other programs in NSF, other federal agencies, and other non-profit or for profit organizations.

Find more detail about these opportunities here. And learn more about what it is like to work at NSF here.

Applications are due by July 22, 2024.

El Centro de Educación Conservación e Interpretación Ambiental (CECIA) de la Universidad Interamericana de Puerto Rico (UIPR), desea anuciar que contamos con varias oportunidades de empleo disponibles para colaborar en nuestros proyectos investigativos. En CECIA se realizan más de 23 proyectos multi-año con colaboradores locales e internacionales.

• Other STEM Jobs

• #sciencejobs #jobs #oportunidades #convocatorias #opportunities #trabajo