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NSF Hispanic-Serving Institutions Principal Investigators Meeting

Imagen de RISE UP

The NSF Hispanic-Serving Institutions Principal Investigators Meeting was held November 6-8, 2019 in Washington, DC. Dr. Carla Lopez del Puerto and Dr. Humberto Cavallín, Principal Investigators of the RISE-UP project, and Dr. Rodolfo Romañach Principal Investigator of the "HSI Conference: Accelerating the Impact of HSI STEM Education and Research on Innovation Ecosystems" attended the meeting representing the faculty and researchers of the above mentioned projects. During the conference, they presented posters and learned from NSF Program Directors and many researchers who are creating new opportunities for Hispanic students

SACNAS: Nuestra Conferencia de Colores

Imagen de Samuel L Díaz Muñoz

“De colores, de colores
Es el arco iris que vemos lucir.”

-Canción folclórica mexicana

Bajé la escalera eléctrica y vi el gentío. Miles de personas, alrededor de 4mil. Quedé impactado. Todas eran personas que estaban interesadas en ayudar a los científicos minoritarios de todos los colores. Una conferencia en donde se despliegan no sólo variados matices de piel, si no de trasfondos, tradiciones culturales, y ciencia.

¿Por qué la ciencia tiene que ser colorida? Son hechos que no cambian, ¿verdad? La ciencia ciertamente es universal y los hechos son hechos. Pero la ciencia la hacen humanos y las investigaciones que se hacen –e importantemente las que no se hacen– tienen que ver con la cultura.

Presentaciones en el Congreso Internacional de Ingeniería, Ciencias y Tecnología en Panamá

Imagen de RISE UP

Con el propósito de crear un escenario para la discusión de ideas y experiencias de diversas disciplinas, las cuales contribuyan socialmente en el proceso de la  impartición de conocimiento tecnologico y científico, la Universidad Tecológica de Panamá organizó la séptima edición del Congreso Internacional de Ingeniería, Ciencias y Tecnología - IESTEC VII - 2019: “A  problemas complejos, soluciones multidisciplinarias” del 9 al 11 de octubre de 2019 en la ciudad de Panamá.

Asistente de Investigación Subgraduado del Proyecto RISE-UP Presenta Caso de Estudio Relacionado a la Erosión Costera en Puerto Rico

Imagen de RISE UP

Dirigidos a comprender los procesos naturales y a establecer un foro de discusión para estos temas, el Centro Hemisférico de Cooperación en Investigación y Educación en Ingeniería y Ciencia Aplicada (CoHemis) de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez (UPRM) auspició su Decimoséptima Reunión Nacional de Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica de Puerto Rico (PRYSIG) el 25 de octubre de 2019 en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez.El evento, el cual reunió a expertos de distintas instituciones de educación superior, contó con una serie de conferencias relacionadas a las recientes investigaciones con herramientas de percepción remota y sistemas de información geográfica.

Estudiantes de 3 Recintos de la UPR Colaboran para Identificar y Evaluar Edificios que son Potencialmente Sísmicamente Vulnerables

Imagen de RISE UP
Como parte de las actividades del proyecto interdisciplinario Resilient Infrastructure and Sustainability Education – Undergraduate Program (RISE-UP), subvencionado por la National Science Foundation (NSF), los estudiantes del programa asistieron a la conferencia Rapid Visual Screening presentada por el Dr. Ricardo López, profesor del Departtamento de Ingeniería Civil y Agrimensura de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. Durante la presentación se discutió el método Rapid Visual Screening para identificar, inventariar y calificar rápidamente los edificios de acuerdo con su riesgo de colapso en caso de terremotos mayores. Los estudiantes también asistieron a la conferencia The Architecture of Seismic Design, presentada por el Dr.

Estudiantes del RUM llegan a Vieques y Culebra

Imagen de Adelaida Rivera

Encaminados y decididos, la asociación estudiantil Material Advantage (MaAd-UPRM Chapter), el Centro de Nanotecnología (CREST por sus siglas en inglés) y voluntarios de la UPR Recinto de Mayagüez “brincaron el charco” para llegar a las islas de Vieques y Culebra. Estos jóvenes armados de valor y sabiduría ofrecieron módulos, demostraciones interactivas y juegos a estudiantes, maestros y comunidad general relacionados a la ingeniería de materiales y cerámicos.

RISE-UP se presenta en Conferencia Dedicada a la Educación en Ingeniería

Imagen de RISE UP

El proyecto Collaborative Research on Resilient Infrastructure and Sustainability Education - Undergraduate Program (RISE-UP) se presentó en la Centésima Vigésima Sexta Conferencia Anual Dedicada a la Educación en Ingeniería auspiciada por La Sociedad Americana para la Educación en Ingeniería (ASEE). El evento, tuvo como propósito fomentar el intercambio de ideas para mejorar los métodos de enseñanza y ofrecer oportunidades la para crear conexiones que promuevan la creación de redes entre entes interesados en temas de educación en ingeniería.

RISE-UP participa en sesión de afiches en el 6to Foro Nacional sobre Educación Empresarial: Proceso de descubrimiento del cliente

Imagen de RISE UP

Como parte del 6to Foro Nacional sobre Educación Empresarial, diversos estudiantes y profesores se congregaron en el Colegio de Administración de Empresas de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez para presentar proyectos e ideas innovadoras en temas de emprendimiento y educación empresarial. Parte del propósito del evento fue proveer herramientas creativas a profesores y maestros, de áreas no relacionadas a la administración de empresas, concernientes a la innovación y el emprendimiento (I&E) a través de talleres y presentaciones.   

Seminar: Critical and Creative Thinking

Imagen de RISE UP

Dr Cavallin received a scholarship to attend the seminar “Critical and Creative Thinking”, at the Faculty Resource Network organized by New York University June 10-14, 2019. This seminar explored what it means to think critically and creatively, and why both kinds of thinking are essential for our academic, personal, and professional lives. And for the lives of our students. The goal was to identify key strategies for teaching critical and creative thinking, and to develop from them useful pedagogical applications. Aspects that were considered were: What is higher order thinking, both critical and creative, and how do we recognize it? How might we foster critical and creative thinking in ourselves and in our students?

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