23 de mayo de 2013

Estimado/a maestro/a:

Enfrentar las amenazas delcalentamiento global mediante el uso de fuentes alternas de energía es uno de los grandes retos de la sociedad.  Comomaestros/as de ciencia nos corresponde, ahora más que nunca, abordar consentido práctico el tema de la energía en la sala de clases y educar a nuestrosestudiantes acerca del verdadero significado, importancia e implicaciones desoluciones verdes al problema energético. A esos efectos, un grupo formado por educadores y científicos delInstituto Tecnológico de California (“California Institute of Technology”,Caltech) desarrollaron como parte del componente de “outreach” del Centro para Innovación Química auspiciado por la Fundación Nacional de Ciencias (ver http://www.ccisolar.caltech.edu/)unos materiales para introducir conceptos de conversión de energía solar alcurrículo de ciencia a nivel de escuela superior. Aprovechando su interés dediseminar estos materiales, la UPR se unió en agosto del 2011 al grupo de Caltech en un proyecto colaborativo denominado “Caribbean Brigade of the CCI Solar Army” para darle seguimiento a esa iniciativa.  Como parte de este proyecto estaremos ofreciendo un taller para maestros(as) elviernes, 7 de junio de 2013 de 9:00 am a 12:00 pm en la Universidad dePuerto Rico-Río Piedras, Edificio de la Facultad de Ciencias Naturales, salón304/306.   En este taller:

·      Aprenderás el principio de operación de un dispositivo de celda solar sensitizada continte basado en óxido de titanio y que utiliza colorantes de origen vegetal, tales como el jugo de moras (“blueberries”), para generar electricidad.

·      Construirás ese dispositivo de celda solar sensitizada con tinte.

·      Se discutirá mediante unos módulos cómo transferir lo aprendido a la sala de clases, según el énfasis del curso que ofrezca cada maestro/a (biología,química, o física).

Por otro lado, ese mismo viernes 7 de junio de 2013 de 1:00 p.m. a 4:00 pm en el mismo salón ofreceremos otro taller sobre cómo integrar investigaciones en el tema energético mediante laparticipación de estudiantes de escuela superior (proyecto SHArK, ver http://www.thesharkproject.org). En este caso, los estudiantes que eventualmente se integren a este proyecto podrándurante el año academico hacer investigación sobre este tema cuyos resultados serán compartidos con estudiantes de todo Estados Unidos.  En este taller aprenderás a utilizar el “Solar Hydrogen Activity Research Kit” que luego podrían utilizar tus estudiantes parahacer investigación durante el año académico con el apoyo de estudiantesgraduados del Recinto de Río Piedras.

A los/as maestros/as participantesen cualquiera de estos dos talleres (pueden participar en ambos si lo desean) seles regalará los cuatro módulos, una de cada disciplina antes mencionada más elde celda solar, para que lo puedan transferir a su propio curso deciencias.   Además, a cada maestro/a queasista se le dará un estipendio de $50 por taller.  Para personas que participen en los talleresse ofrecerá almuerzo gratis.

Como hay un límite de 20 maestrospor taller, necesitamos que nos confirme su interés de participar en o antesdel 5 de junio de 2013, comunicándose con este servidor mediante correo electrónico a jorge1962cr@gmail.com incluyendosu nombre completo, número de teléfono, nombre y dirección de su escuela y encuál(es) taller(es) desea participar. También puede comunicarse conmigo al787-402-2015. Esperamos poder contar con su participación y saludarles ese día.

Cordialmente,

Jorge L. Colón, Ph.D.

Catedrático