informal science education

Fondos de NSF para investigación en educación científica formal e informal

Mónica Ivelisse Feliú-Mójer's picture

What are the big questions concerning informal and formal STEM learning? What are the questions with special relevance for Hispanics?

RESEARCH THE BIG INFORMAL and FORMAL STEM LEARNING QUESTIONS.

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Comunicación generacional: ¿Cómo comunicar las ciencias a una audiencia general en la era de Facebook, Twitter y Wikipedia?

Yaihara Fortis Santiago's picture

Desde los tiempos de antaño, los medios se han alimentado de los famosos estándares de popularidad (“ratings”) para medir el éxito o impacto en sus seguidores.  Entonces, no es sorprendente que la audiencia te suba al tope de las encuestas o te haga caer en un profundo abismo.  Lo que ha cambiado es la versatilidad y rapidez con que se dan estos escenarios.  Muchas veces se piensa que el gusto de la audiencia es puramente generacional, pero existen factores que trascienden más allá de la jerga generacional, la tecnología de último momento o las gráficas y visuales llamativos que se usen, como lo es el contenido del mensaje, ya sea fragmentado o en su totalidad.  Es por esto, que cuando se habla de temas científicos, que por lo general se consideran aburridos o fuera del interés de la au

The Fifth Anniversary of Ciencia Puerto Rico: Five years promoting science and research in our archipelago

Marcos Lopez's picture
Changes in CienciaPR website in first 5 years
CienciaPR website throughout time. March, 2006 (left). Right, August, 2011

CienciaPR.org was established in 2006 with the mission of providing a site in where the members of the scattered Puerto Rican scientific community could have a meeting point. Thanks to the support of thousands of users and a dedicated group of volunteer scientists, in five years, CienciaPR have exceeded the initial expectations becoming one of the scientific portals of more coverage in Puerto Rico and Latin America.

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