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Semillas de Triunfo 2019-2020

 

Nuestras “Semillas de Triunfo” han llevado a cabo diversos proyectos en sus escuelas y comunidades enfocados en su mayoría en la falta de conocimiento sobre la diversidad de carreras STEM y de científicas o ingenieras que sirvan de modelos a seguir. Estos proyectos han logrado un impacto total de casi 5,000 personas, entre ellas, mas de 3,350 son chicas. 

 

Conoce a las nuevas embajadoras STEM y los proyectos que llevaron a cabo las jóvenes de Semillas de Triunfo 2019-2020

 

Semillas de Triunfo- San Juan

 

Semillas de Triunfo- Mayagüez

Response for students and STEM educators to the emergency of COVID-19

Greetchen Díaz-Muñoz's picture

Given the recent natural disasters and the public health emergency that we are facing, Ciencia Puerto Rico continues to be committed to the educators and students of Puerto Rico, who have seen their teaching and learning process interrupted, first by a sequence of earthquakes and now by the COVID-19 pandemic. This new crisis (the third in last three years) highlights how important it is to develop strategies and tools that ensure the continuity and resilience of the education system.

Lecciones en línea del kit Ciencia al Servicio

Lecciones en línea del kit Ciencia al Servicio

 
Abajo encontrarás lecciones de ciencia y tecnología divertidas para hacer en casa. ¿Quieres descargárlas? Presiona aquí para acceder los recursos:
 

Elemental o Taller I y II Montessori 

  • Libro de actividades Achú - Actividades para estudiantes sobre los virus, la prevención e higiene. Desarollado por El Fideicomiso de Salud Pública de PR. 
  • Actividad sobre gérmenes - Contiene actividades sobre la propagación de gérmenes y la importancia del lavado de manos. Desarollado por El Fideicomiso de Salud Pública de PR. 

Científicos al Servicio en línea

Científicos al Servicio en Línea es una versión de Científicos al Servicio, un proyecto que conecta a expertos en las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (también llamadas disciplinas STEM) con escuelas y facilita su participación en el mejoramiento de la educación de ciencias en Puerto Rico.  

La versión en línea de Científicos al Servicio les permite a profesionales STEM y estudiantes avanzados en estas disciplinas llevar a cabo charlas o demostraciones en vivo a través de la plataforma de video-webinarios Zoom y de esta manera conectar con estudiantes, sin importar su localización geográfica.

Ciencia al Servicio "Kit" for STEM educators

As part of its initiative for STEM educators in response to natural disasters, CienciaPR have designed a prototype of an "emergency kit"  for teachers containing accessible and reproducible educational material, with content aligned  to  the Department of Education' of Puerto Rico’s science and math standards (and with the ability to align to other subject standards)  for  elementary, intermediate and higher levels (regular and Montessori), along with guidelines for its implementation. Educational material can be used outside the traditional classroom and does not require the use of electrical power, and/or advanced technology. Materials in each "kit" can cover content for approximately 3-5 months.  

Natural Disaster Response for STEM Educators in Puerto Rico: How to help?

Greetchen Díaz-Muñoz's picture

When a natural disaster affects the physical structure of classrooms and schools, the continuity of education is typically impacted. Depending on the severity of the disaster, educators and students may spend long periods without teaching or learning. This has been the case for Puerto Rico, an archipelago located in a geographical area vulnerable to climate change, and exposed to storms, hurricanes and seismic activity.

CienciaPR Supports Educational Continuity in Southwestern Puerto Rico

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It felt like a birthday party. Children running around and playing on the swings. As soon as they arrived, parents asked for the teacher and made their way towards the home-made banners that corresponded with their kids’ grade to sign them up. When the call for the start of classes rang, the little ones started settling down. We had to add a table because there wasn’t space for everyone. Then there weren’t enough chairs, and some kids shared.

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