Columna de opinión publicada originalmente en El Nuevo Día

Cuando estaba yo en tercer grado me mandaron a colorear un mapa de las américas con símbolos representando los recursos naturales de los diferentes países—ganado, minas, cultivos, etc. Puerto Rico salía en el mapa, pero, contrariamente incluso a islas vecinas, estaba desolado de los pequeños trofeos representantes de los recursos naturales existentes. “Es que, por ser tan chiquitos”, nos explicó la maestra con autoridad y lástima “aquí no hay recursos naturales.” 

SAN JUAN, PR —Ciencia Puerto Rico (CienciaPR, www.cienciapr.org) fue nombrada una de cinco “Science Defenders” del año, por sus esfuerzos para promover la recuperación luego del huracán María. La distinción fue otorgada por la “Union of Concerned Scientists”(UCS), una organización sin fines de lucro líder en la defensa de las políticas públicas basadas en la evidencia, y que utiliza la ciencia para resolver los problemas más apremiantes del planeta.

Durante los pasados meses, embajadores del PR-SPAN han sido parte de importantes investigaciones que reflejan el estado actual del clima, los efectos del cambio climático y los impactos de fenómenos atmosféricos dentro y fuera de Puerto Rico. El pasado mes de noviembre el Congreso de Estados Unidos publicó la cuarta Evaluación Nacional del Clima (NCA4 por sus siglas en inglés), un informe sobre cambios climáticos en Estados Unidos y sus territorios. Isabel K. Parés-Ramos, científica ambiental y embajadora del PR-SPAN, fue parte del grupo de investigadores que lideraron el capítulo dedicado a Puerto Rico y el Caribe.

Las regulaciones federales son las instrucciones detalladas de cómo se van a hacer cumplir las legislaciones aprobadas por el Congreso. Estos detalles incluyen las consideraciones técnicas, operacionales y legales necesarias para implementar las leyes. El público tiene la oportunidad de participar del proceso de creación de regulaciones presentando sus comentarios a las agencias encargadas de crear estos reglamentos. Los llamados para hacer comentarios se pueden acceder en la pagina web del  Registro Federal (https://www.federalregister.gov/).

Motivados por el imperativo de proporcionar soluciones interdisciplinarias frente a desafíos complejos de infraestructura, un equipo de profesores de los Recintos de Mayagüez (UPRM), Río Piedras (UPRRP) y Ponce (UPRP) de la Universidad de Puerto Rico (UPR) unieron esfuerzos para elaborar el proyecto Resilient Infrastructure and Sustainability Education Undergraduate Program (RISE-UP). El mismo, busca establecer una secuencia curricular subgraduada enfocada en diseño ambiental, ingeniería civil, agrimensura, ingeniería eléctrica, ciencias e ingeniería de materiales, y construcción, dirigida a la educación de estudiantes en temas de infraestructura sostenible y resiliente.